?融媒體記者 李 蓉

頭戴電焊防護面罩、身穿帆布料工裝，左手拿焊條、右手拿焊槍……這是華能淮陰電廠檢修部高級技師、“江蘇大工匠”李京澤的日常形象。

18歲從淮陰技工學(xué)校（現(xiàn)江蘇省淮安技師學(xué)院）畢業(yè)，一路從學(xué)徒工成長為享受國務(wù)院特殊津貼的高級工程師、江蘇省特級技能大師，2009年榮獲全國五一勞動獎?wù)拢?021年當選為“江蘇大工匠”，李京澤用30多年完美詮釋了“勞動創(chuàng)造美好，技能點亮生活”的真諦。

雖然早已是高級工程師，但李京澤一直稱自己是一名焊工。初中畢業(yè)考入淮陰技工學(xué)校熱能動力專業(yè)，是他技術(shù)生涯的起點。“20世紀80年代，選擇中?；蚣脊W(xué)校的人很多，我們專業(yè)的錄取分數(shù)線比一些普通高中的錄取分數(shù)線還要高?！崩罹苫貞浀馈傔M校時，他并不清楚這個專業(yè)具體要學(xué)什么，將來要做什么。不過，在老師的悉心引導(dǎo)和同學(xué)的影響下，他很快熟悉了自己專業(yè)的課程內(nèi)容、發(fā)展前景以及就業(yè)狀況等，樹立起了專業(yè)自信。嚴謹認真、精益求精的工匠精神，在他的心里開始生根發(fā)芽。

畢業(yè)后，李京澤被分配到華能淮陰電廠焊工班。面對這份又苦又累的工作，曾當選為全國勞模的父親教導(dǎo)他：“干一行就要愛一行、鉆一行，怕吃苦，什么都做不成?！彼迅赣H的話銘記在心，并暗下決心：既然做了焊工，就要做最好的焊工。

除了扎實的基礎(chǔ)知識和技能素質(zhì)，做好這份工作，還需要練好“蹲、眼、腕、穩(wěn)”四大基本功。為了練習(xí)臂力和腕功，李京澤在自己焊的啞鈴上掛上裝滿水的瓶子，每天要舉上百次，還要做上百個俯臥撐。為了能多學(xué)點技能，他上班時緊跟師傅的腳步，下班后不是到師傅家繼續(xù)討教，就是撿來邊角料練習(xí)。“焊縫幾分鐘，寒暑幾年功?！彼脤Ｗ⒑徒承淖非笞吭脚c品質(zhì)，練就一身過硬的電焊功夫，成為全廠技術(shù)進步最快、焊接質(zhì)量最好的青年焊工。

發(fā)電廠超高溫、超高壓設(shè)備的危險性，設(shè)備布局的特殊性和安全生產(chǎn)的極端重要性，對焊工的焊接工作提出了極高要求。高空作業(yè)、受限空間作業(yè)極為常見，躺著、趴著甚至倒立這些“非正?！钡墓ぷ髯藙輰罹蓙碚f是家常便飯。精湛的技術(shù)，使李京澤在電力系統(tǒng)名氣大增，經(jīng)常有其他單位人員慕名前來請他給予技術(shù)支援，他先后多次赴安徽、浙江、四川等地進行焊接技術(shù)指導(dǎo)。

30多年來，李京澤熟練掌握了各類鋼材、不同參數(shù)條件下不同管徑的焊接技能操作，練就了雙手焊、鏡面焊、不泄壓焊接的“三絕”技術(shù)，并積極參與和主持解決現(xiàn)場實際問題的焊接攻關(guān)活動。在數(shù)十次解決各類技術(shù)難題中，他探索出“大口徑管道焊接退磁方法” “大厚度鑄鋼件裂紋補焊工藝”“巴士合金焊接工藝”等技術(shù)，啃下了許多“硬骨頭”。

“我的水平再高，也只有一雙手，我要把我的能耐變成大家的能耐。”現(xiàn)在，李京澤最大的心愿就是把手藝傳下去。堅守生產(chǎn)一線多年，李京澤十分注重技術(shù)技能的傳承。以他命名的“李京澤工作室”，被授予省示范性勞模工作室和全國能源化學(xué)系統(tǒng)優(yōu)秀勞模工作室。他還積極參與市內(nèi)外職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作，并利用一切機會回到母校與師生面對面交流、傳授技藝，以自己的成長經(jīng)歷激勵新時代的年輕學(xué)子篤定信心，腳踏實地打好專業(yè)基礎(chǔ)，增強職業(yè)認同感和榮譽感。在他看來，黨的十八大以來，黨和國家對職業(yè)教育越來越重視，對大國工匠、高技能人才給予越來越多的期待和關(guān)懷，產(chǎn)業(yè)工人的地位、待遇在持續(xù)提高，“找準自己的定位，懷揣熱愛與堅持，每一個普通人都能在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，靠勞動和技能創(chuàng)造美好的生活?！彼f。