為了學習和弘揚“工匠精神”、“世賽精神”，突出高技能人才培養(yǎng)特色，在全院范圍營造重視技能、崇尚技能、勞動光榮、創(chuàng)造光榮氛圍，2018年4月中旬至6月初，學院隆重舉辦了第十三屆技能節(jié)。

本次技能節(jié)項目分院級項目和系級項目。院級項目由教科處負責實施，相關系科和教研室予以配合或承辦，項目包括實訓成果作品展示、創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)明、零件測繪和教學基本功比賽等；系級項目由各系科具體負責實施，以專業(yè)技能實操能力為競賽目標，根據(jù)各系專業(yè)特點及省賽項目與要求，舉辦不同特色的師生技能競賽。

院級項目——教師教學基本功之書法競賽

硬筆書法是教師的教學基本功之一，為進一步激發(fā)教師的書寫熱情和積極性，提高教師的書寫技能和在教學實踐中板書的規(guī)范化、條理化，4月25日下午，學院組織開展了中青年教師硬筆書法比賽，由各教研室報送的34名教師參賽了比賽。

在比賽現(xiàn)場，競賽組委會統(tǒng)一書寫主題，要求參賽選手在規(guī)定時間內，按照要求用楷書、行書或行楷書寫指定內容，現(xiàn)場完成硬筆書法作品。老師們全神貫注,一絲不茍,大家都力爭在方格之間書寫出自己的最高水平。一幅幅作品或蒼勁有力，或清秀雅致，各具風格，展現(xiàn)了學院中青年教師愛教樂學，積極進取的良好狀態(tài)。經(jīng)過評選，最終，來自信息技術系的石光煥老師獲得一等獎，張政、徐海、孫志軍三位老師分別獲得二等獎，張麗、張迎喜、朱海燕、俞國亞、徐旭、喬生明六位老師分別獲得在三等獎。

本次比賽，既讓教師交流了書法技能，又讓他們享受了書法藝術的樂趣；促進了教師教學技能的提高，豐富了教師們的業(yè)余文化生活。（教學與科研處/文、圖）

院級項目——零件測繪技能競賽

5月3日下午，由教學與科研處組織、機械工程系機械教研室承辦的第十三屆技能節(jié)之零件測繪技能競賽在13號樓301教室如期舉行。由各系選拔推薦的22名優(yōu)秀學生代表參加了比賽。

在比賽過程中，選手們對工件各個部位進行了認真仔細的觀察和分析，通過使用工量具測量、繪制草圖，進而轉化成一幅幅整齊、標準的零件圖。大多數(shù)同學都能按照競賽的要求，在規(guī)定時間內完成工件的測量和繪制工作。通過評比，最終產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

本次競賽旨在調動和培養(yǎng)學院學生參與技能競賽的積極性，促進學院實踐技能的教學改革，進而突出高技能人才的培養(yǎng)特色。（機械工程系/文、院辦/圖）

院級項目——教師教學基本功之PPT制作競賽

5月9日下午，學院第十三屆技能節(jié)之教學基本功——PPT制作比賽在12號樓206機房舉行。本次比賽由教學與科研處組織，各教研室報送的36名教師參賽了比賽。

此次比賽采取統(tǒng)一安排、現(xiàn)場制作、集中評閱的方式進行。按照比賽方案要求，在比賽現(xiàn)場發(fā)放“學院招生宣傳”主題及素材，要求參賽選手在90分鐘內，利用提供的視頻、圖片、表格、文字等素材，現(xiàn)場制作完成PPT作品。

評委本著公平、公開、公正的原則，評審中，各位評委單獨打分，最后計算平均分，獲獎作品按平均分從高到低排名。最終，來自化學工程系的劉文華老師榮獲一等獎，機械工程系的樊志強、卜永杰、陳曦三位老師分別榮獲二等獎，謝蓉蓉、陳健、石光煥、張麗、張巧梅、何昕六位老師分別獲得三等獎。

本次比賽提高了學院教師利用現(xiàn)代信息化手段輔助教學的能力，增強了教師的多媒體課件制作水平，對進一步提升課堂教學效率和教學質量起到良好的促進作用。（教學與科研處/文、圖）

系級項目——網(wǎng)絡配置與搭建、綜合布線、平面設計技能競賽

5月16日下午，信息技術系計算機教研室組織了網(wǎng)絡配置與搭建、綜合布線、平面設計三個項目的技能競賽。

網(wǎng)絡配置與搭建競賽現(xiàn)場，參賽師生按照要求在規(guī)定時間內完成網(wǎng)線制作、網(wǎng)絡設備配置、虛擬化軟件以及服務器操作系統(tǒng)（Windows和Linux）的安裝與配置、網(wǎng)絡打印機安裝、并利用FTP上傳與下載文件。在綜合布線競賽現(xiàn)場，選手兩人一組，按照綜合布線系統(tǒng)國家標準進行“銅纜端接速度競賽”、“網(wǎng)絡布線系統(tǒng)工程項目設計”、“測試鏈路端接”和“復雜永久鏈路端接”等幾個子項目的競賽。在平面設計比賽現(xiàn)場，參賽選手依照賽題在規(guī)定的時間內利用提供的圖片、文字說明等素材，在PhotoshopCS3軟件環(huán)境下完成圖像處理與設計制作。

本次技能節(jié)競賽項目的順利開展，進一步調動了學生主動參與學習的積極性，也讓教師充分了解了學生的學習情況，為今后參加省市比賽積累了豐富經(jīng)驗。（信息技術系/文、圖）

系級項目——電子產(chǎn)品裝配與調試、機電一體化、電氣控制線路安裝與檢修項目

為響應學院技能節(jié)活動，推進“雙師型”教師隊伍建設，選拔、儲備系部參加各級技能大賽人才，5月23日由電氣工程系師生技能比賽在20號樓三樓和12號樓305實訓室如期開賽。

本次比賽主要有電子產(chǎn)品裝配與調試、機電一體化、電氣控制線路安裝與檢修項目。整個競賽現(xiàn)場緊張激烈而又井然有序，充分展現(xiàn)了師生們良好的精神風貌和過硬的技術能力。（電氣工程系/文、圖）

系級項目——汽車發(fā)動機拆檢與排故

5月9日與16日下午，機械工程系在汽車實訓中心分別開展了豐田8A發(fā)動機汽缸蓋的拆檢和帕薩特汽車發(fā)動機管理系統(tǒng)故障排除兩個項目的學生組競賽以及豐田8A發(fā)動機裸機拆裝的教師組競賽。

5月9日下午的學生組競賽共有50多名同學報名參加。參賽學生經(jīng)過賽前一周的集中訓練，均在比賽中展現(xiàn)出了較高的水平，經(jīng)過三個小時的激烈角逐，最終兩個項目共有30人獲獎，其中一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。競賽的成功開展，不僅激發(fā)了學生學習技能的熱情和興趣，更強化了學生動手操作和解決實際問題的能力，營造了積極鉆研技術、追求個人突破的技能文化氛圍。

5月16日下午的教師組競賽，共有來自汽車和機械兩個教研室的13名教師參加。比賽現(xiàn)場熱火朝天、競爭激烈。特別是來自機械教研室的參賽教師，憑借著賽前一周的認真集訓，比賽中雖是跨專業(yè)參賽，但仍能按照規(guī)定完成各項拆裝任務。教師技能競賽的開展，不僅提升了教師們的技術水平和實操能力,同時也提高了理實一體化教學水平，為教師業(yè)務能力延伸與發(fā)展提供了更廣闊的空間。（機械工程系/文、圖）

系級項目——數(shù)控車、數(shù)控銑、普車及CAD競賽

5月16日，數(shù)控技術系承辦的數(shù)控車、數(shù)控銑、普車及CAD四個競賽項目在數(shù)控實訓中心如期開展。

本次競賽經(jīng)過精心組織、周密安排，各項目嚴格按照省賽和市賽標準及要求，來自系部數(shù)控專業(yè)的教師以及各班級推薦選拔的百余名選手參加了此次競賽。經(jīng)過激烈角逐，共有34名師生分別獲得各項目一、二、三等獎。

一直以來，數(shù)控技術系倡導技工教育一體化課程教學改革理念，突出學生中心、能力本位、工學一體，著力培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)與職業(yè)能力。通過此次大賽的成功舉辦，不僅提高了全體師生的技能水平，也更進一步提升了系部的專業(yè)內涵建設。（數(shù)控技術系/文、圖）

系級項目——會計電算化、電子商務技能競賽

5月16日、24日，信息技術系會計與電子商務教研室組織了會計電算化、電子商務技能競賽，共50多名師生參加了比賽。

會計電算化賽場上，要求每位參賽師生獨立完成賬簿的設置、原始憑證的填制和審核、記賬憑證的編制與審核等，結合競賽平臺操作，由平臺自動評分。電子商務賽場上，要求每位參賽師生現(xiàn)場制作網(wǎng)店logo和海報。比賽過程中，選手們沉著冷靜、細心審題、積極做題，都爭取發(fā)揮最好水平。（信息技術系/文、圖）

系級項目——化工生產(chǎn)技術、工業(yè)分析與檢驗、精細化工生產(chǎn)技術

5月16日、22日，化學工程系分別開展了化工生產(chǎn)技術及工業(yè)分析與檢驗兩個項目的競賽?；どa(chǎn)技術中，參賽學生要在一個小時里完成離心泵單元開車操作、事故處理以及液位控制單元開車、事故處理四個比賽項目內容。通過緊張的比賽共評出一等獎一名，二等獎兩名和三等獎四名。工業(yè)分析與檢驗項目競賽則在基礎化學實訓室如期進行，共有來自三個年級六個班級的十九位學生選手參加，由四位具有大賽參賽、指導經(jīng)驗的教師擔任裁判，對照省級技能大賽的評分標準進行評分。整場比賽緊張嚴肅，每位學生認真努力發(fā)揮自己的技能水平。比賽共評出一等獎一名、二等獎兩名和三等獎五名。

同時，為了豐富本屆技能節(jié)活動，突出系部專業(yè)特色，化學工程系利用現(xiàn)有精細化工生產(chǎn)設備和原料，組織部分師生進行了精細化工生產(chǎn)技術——餐具洗滌劑生產(chǎn)活動，綜合運用精細化工生產(chǎn)技術、DCS控制等知識用于生產(chǎn)實踐?；顒蛹ぐl(fā)了學生的學習熱情，鍛煉了學生分析問題解決問題的能力，增強了學生的操作技能水平和團隊合作精神。（化學工程系/文、圖）