根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部的要求，為推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式改革，切實(shí)提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)院核心競爭力，2023年4月12日下午，環(huán)境工程學(xué)院開展了《工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式改革實(shí)施方案》學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

院長馬小山首先向大家傳達(dá)了《江蘇省淮安技師學(xué)院工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式改革實(shí)施方案》文件精神，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了任務(wù)與要求、工作流程與實(shí)施步驟。

吳瀅老師匯報(bào)《藥物分析與檢驗(yàn)》工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的實(shí)踐體會(huì)，并就如何開展課程開發(fā)，從專業(yè)信息描述、行業(yè)企業(yè)調(diào)研、典型工作任務(wù)確定等十個(gè)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)。環(huán)境工程學(xué)院化工教研室，自去年12月以來，參加了國家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案開發(fā)項(xiàng)目，吳瀅老師全程參與了藥物分析與檢驗(yàn)專業(yè)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)。

通過此次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體老師對(duì)一體化課程開發(fā)流程及關(guān)鍵技術(shù)有了更加清晰的理解。

信息來源 ：環(huán)境工程學(xué)院

文字：王海霞| 攝影：王海霞 | 編輯：李爽 | 審核：鄭琳琳