6月10日下午由教學(xué)科研處主辦、電氣工程系承辦的院級(jí)公開(kāi)課在12號(hào)樓310教室如期舉行，本次公開(kāi)課由李爽老師擔(dān)任主講，電氣系主任、教學(xué)科科長(zhǎng)、教研室主任及全體專(zhuān)業(yè)課教師參加了聽(tīng)課、評(píng)課。

李爽老師采用項(xiàng)目教學(xué)法、情景導(dǎo)入法、角色扮演法、問(wèn)題探究法、小組討論法、仿真法等展開(kāi)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)設(shè)定一個(gè)真實(shí)的工作情景，向?qū)W生派發(fā)施工任務(wù)單，讓學(xué)生接觸到實(shí)際的工作情景，提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。利用任務(wù)實(shí)施和驗(yàn)收環(huán)節(jié)，模擬真實(shí)工作情景使學(xué)生體驗(yàn)到施工甲乙雙方的不同感受。通過(guò)一體化課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，達(dá)到了電工操作人員綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)要求。本次院級(jí)公開(kāi)課，教學(xué)效果顯著，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。（王正鳳/文、圖）