為推進工學一體化教學模式改革，提升教師一體化課程開發能力，近期，電氣工程學院安排了吳新淮、王永鑫兩位教師赴揚州參加為期一周的電工電子類工學一體化培訓，培訓內容包括工學一體化課堂教學實施、工學一體化課程考核實施、教學場所使用管理。兩位教師刻苦學習，通過過程性考核與終結性考核，取得了技工院校工學一體化教師培訓合格證書。為加快工學一體化師資隊伍建設，分享全國技工院校工學一體化教師培訓成果，電氣工程學院于6月7日下午在12號樓4樓會議室組織全院教師開展了工學一體化培訓。

會上，學院副院長趙成榮向大家傳達了《江蘇省淮安技師學院工學一體化技能人才培養模式改革實施方案》（蘇淮技【2023】號）文件精神，指出要實現從知識灌輸向能力培養轉變、從課堂教學向生產教學轉變、從書本教學向實踐教學轉變，需加快工學一體化教師隊伍建設作為保障。

隨后，學院教務科科長吳新淮匯報了工學一體化培訓的收獲和體會。吳新淮主要從工學一體化教師培訓標準解讀、課程教學進度計劃編制、學習任務教學活動設計制定、工作頁制定、信息頁制定五個方面進行匯報。吳新淮在匯報中指出，工學一體化三級教師要重課堂，能勝任工學一體化課堂教學實施、考核實施、教學場所使用管理等工作任務，達到開展課程教學和考核實施的能力水平。

最后，學院書記叢燕強調推進工學一體化技能人才培養模式是當前助推學院實現內涵發展的重要抓手，是提高學院技能人才質量的本質要求，學院教師要順勢而為、乘勢而上，切實將工學一體化技能人才培養模式落實到日常教學中。

通過本次培訓，使學院教師更加明確了推行工學一體化人才培養模式的重要意義，加深了對工學一體化教師的理解，理清了工學一體化課堂的組織過程，為學院推行工學一體化人才培養模式提供了師資保障。

推進工學一體化培養模式,培育德技并修、技藝精湛的技能勞動者和能工巧匠,任重道遠，電氣工程學院會繼續在工學一體化教學改革的道路上不斷探索，不斷學習新知識，掌握新技能，推進學院教學質量穩步提升。

信息來源：電氣工程學院

文字：趙成榮 | 攝影：趙成榮、吳新淮 | 編輯：李爽 |審核：鄭琳琳