10月8日下午四點十分，我院在14號樓306室舉行了 “五課教研、兩課評比”主題研討學習活動。

教研活動上，數(shù)學教研室主任林立夫首先解讀了“五課”的內(nèi)涵要義和“兩課”的評比規(guī)則，并結(jié)合案例對“兩課”評比教案、說課、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)進行深入的剖析。在研討環(huán)節(jié)中，石惠敏老師先提出自己在做備課中所遇到的問題，隨后教研室各位老師對如何處理教材，如何制定教學目標，如何準確理解教學重點、突破教學難點，以及如何把微課與課堂教學有機的結(jié)合起來等各個環(huán)節(jié)提出自己的看法，力求使教案做的嚴謹有新意，有亮點。最后，參加教研活動的全體老師深入分析并共同完善了石惠敏老師參加市兩課評比的教案。通過本次教學研討，數(shù)學教研室所有老師團結(jié)一致、互幫互助，并展示了各自的教學所長。

 “五課”教研、“兩課”評比是江蘇省教科院推出的一種新的教研形式，是近五年內(nèi)我省職業(yè)教育的一項重要教研活動?！拔逭n”是指備課、上課、說課、聽課、評課。“兩課”是指研究課、示范課。

數(shù)學教研室以認真開展“五課”教研工作和“兩課”評比活動為教學工作的切入點，深化教學改革，強化內(nèi)涵建設(shè)，學科教研活動，教研內(nèi)容充實，教研形式多樣，教研效果明顯。自2011年江蘇省“五課”教研、“兩課”評比開賽以來，數(shù)學教研室有多名教師在賽課中獲得優(yōu)異成績。

數(shù)學教研室開展本次“五課教研、兩課評比”主題研討學習活動，其目的是以賽促學，以賽促教，對進一步促進教師聚焦課堂，增強研究意識，提升教師專業(yè)素養(yǎng)起到了積極引領(lǐng)作用。（數(shù)學教研室供稿）