1.目前我國實施了幾個五年普法規(guī)劃？
答：我國從1986以來，已完成了五個五年普法規(guī)劃。各地各部門緊緊圍繞黨和國家工作大局，深入開展全民法制宣傳教育，廣泛開展法律進機關、法律進鄉(xiāng)村、法律進社區(qū)、法律進學校、法律進企業(yè)、法律進單位活動，扎實推進依法治理和創(chuàng)建活動，廣大干部群眾的法律意識明顯增強，全社會法治化管理水平逐步提高，為實施依法治國基本方略、推進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
2.什么是“六五”普法？
答：“六五”普法是2011—2015年第六個五年法制宣傳教育的簡稱，是指從“一五”普法開始到現在正經歷第六個五年的普法教育。
3.“六五”普法的規(guī)劃從何時開始到何時結束？
答：“六五”普法的規(guī)劃從2011年開始實施，2015年組織考核驗收。共分三個階段：2011年上半年，宣傳發(fā)動階段。2011年下半年至2015年，組織實施階段。2015年，檢查驗收階段。
4.“六五”普法總體目標是什么？
答：通過深入扎實的法制宣傳教育，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，提高全民法律意識和法律素質，促進全社會自覺學法守法用法氛圍的形成。通過深入扎實的法治實踐活動，強化社會主義法治理念，促進社會主義法治文化建設，進一步提高依法管理、依法履行職責、依法服務社會的水平，推進法治廣安建設。
5.“六五”普法的工作原則是什么？
答：堅持以人為本，服務群眾；堅持求實創(chuàng)新，與時俱進；堅持分類指導，講求實效；堅持普治并舉，同步推進；堅持誰執(zhí)法誰普法，全民參與。
6.“六五”普法的主要任務是什么？
答：突出學習宣傳憲法和中國特色社會主義法律體系；深入開展社會主義法治理念教育；深入學習宣傳促進經濟發(fā)展和保障、改善民生的法律法規(guī)；深入學習宣傳社會管理的法律法規(guī)；深入學習宣傳反腐倡廉法律法規(guī)；大力推進社會主義法治文化建設；深化“法治廣安”建設，推進依法治市。
7.“六五”普法對象包括哪些？
答：全市有接受教育能力的公民，都是法制宣傳教育的對象。重點加強領導干部、公務員、青少年、企事業(yè)經營管理人員和農民的法制宣傳教育，領導干部和青少年是重中之重。
8.全民法制宣傳教育活動主要有哪些？
答：（1）觀看電視法制欄目。（2）接受普法資料和學習法律知識。（3）參加法律咨詢活動。（4）因買假貨向消協投訴進行維權。（5）閱讀報紙的法制報道。（6）遇到法律問題向律師、法律熱線12348進行咨詢。（7）觀看法制專欄、板報。（8）參加普法考試等法律知識測試。（9）參加鄉(xiāng)村或社區(qū)組織的法律知識培訓。（10）觀看法制文藝演出。（11）瀏覽普法網站。（12）中、小學生參加法律課、聽法制講座等。
9.“法律六進”指的是哪六進？
答：“法律六進”指的是法制宣傳教育進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位。開展“法律進機關”活動，把法律知識作為機關學習的重要內容，做到有計劃、有安排、有落實、有檢查；圍繞社會主義新農村建設，開展“送法進鄉(xiāng)村”活動，做到法律宣傳資料進鄉(xiāng)村、法制文藝進鄉(xiāng)村、法律服務進鄉(xiāng)村。圍繞和諧社區(qū)建設，開展“法律進社區(qū)”活動；圍繞法治校園建設，開展“法律進學?！被顒樱婚_展“法律進企業(yè)”、“法律進單位”活動，通過形式多樣的法制教育和法治實踐，促進企業(yè)依法經營、誠信經營，推進基層單位法治化管理水平。
10.“12.4”全國法制宣傳日的由來是什么？
答：2001年4月26日，中共中央、國務院轉發(fā)的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中確定：“將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。
11.“六五”普法規(guī)劃提出，扎實開展多層次多領域依法治理工作，深入開展什么活動？
答：（1）法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動。（2）依法行政示范單位創(chuàng)建活動。（3）民主法治村、民主法治社區(qū)創(chuàng)建活動。（4）依法治校示范校、誠信守法企業(yè)等創(chuàng)建活動。
12.法制宣傳教育責任主體包括哪些？
答：黨委宣傳部門、政府司法行政部門和法制建設領導小組辦公室負責組織、協調、指導和檢查普法規(guī)劃的實施工作。各部門各行業(yè)負責本部門本行業(yè)法制宣傳教育工作，按照誰執(zhí)法誰普法、誰管理誰普法、誰服務誰普法的原則，積極面向社會開展本部門本行業(yè)相關法律法規(guī)的宣傳教育。各類媒體要積極承擔公益性法制宣傳教育責任。鼓勵引導各類社會組織和公民參與、支持法制宣傳教育工作。