一、期中教學(xué)“三查”通報

按照教科處學(xué)期工作計劃安排，11月12日下午，教學(xué)科研處組織學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員、各系教學(xué)管理負(fù)責(zé)人和部分教研室主任組成教學(xué)檢查組，分五組對系部教學(xué)督導(dǎo)組日常督查及教研室期中“三查”情況進(jìn)行檢查，同時對全院教師的教案、教學(xué)日志、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)等進(jìn)行了檢查。現(xiàn)將檢查情況通報如下：

總體來看，各系每日教學(xué)督查記錄完整，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師反饋，對這次檢查都比較重視，組織有序。教師教學(xué)資料均按教研室擺放，資料收集齊全，各教研室對教師教案進(jìn)行了自查與登記。教師教學(xué)資料齊全，教案教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，備課認(rèn)真，有提前量，35周歲以下年輕老師均為手寫教案，系部收集電子教案并按教研室分檔；教學(xué)日志欄目填寫規(guī)范；授課按照課程授課計劃進(jìn)行，教學(xué)進(jìn)度與計劃相符；作業(yè)布置量適中，教師批改作業(yè)及時認(rèn)真。

二、期中考試秩序檢查情況通報

按照學(xué)院工作計劃安排，教學(xué)科研處組織各系11月13下午、14日全天開展集中期中考試，為了嚴(yán)肅考試紀(jì)律，教科處組織學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員及教科處人員分四組對學(xué)院教學(xué)樓進(jìn)行期中考試巡查，主要檢查考試秩序、監(jiān)考教師遲到、教師監(jiān)考過程和學(xué)生是否按規(guī)定時間交卷等情況。現(xiàn)將檢查情況通報如下：

總體來看，各系對期中考試都比較重視，能按規(guī)定程序組織考試，組織有序。考場紀(jì)律較好。同時也發(fā)現(xiàn)個別考場監(jiān)考老師不負(fù)責(zé)任，沒有控制好考試時間，有學(xué)生提前交卷現(xiàn)象。

三、學(xué)院召開教學(xué)工作例會

10月30日上午，學(xué)院召開教學(xué)工作例會，會議由董寧副院長主持。各系負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理負(fù)責(zé)人、各教研室主任參加了會議。

會上，各系一體化課程項目負(fù)責(zé)人匯報了一體化課程項目實施的具體做法及存在的問題。董院長在總結(jié)中指出，這次交流重要的亮點是出現(xiàn)了企業(yè)技術(shù)人員參與到一體化課改中來，幾個項目組都能請企業(yè)專家參與一體化課程項目研討，從研討中提煉工作任務(wù)，分步實施方案。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)院一體化項目實施主要分兩條線，一是要完成人社部提出的改變原來課程體系的目標(biāo)，即課程轉(zhuǎn)化，要求將典型工作任務(wù)分析成果，通過企業(yè)技術(shù)調(diào)研由職業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為教育領(lǐng)域，每個典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為一門一體化課程；二是請其他一體化課程改革試點成功的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來我院培訓(xùn)，邊培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邊實施方案。

另外，董院長針對近期教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題對教學(xué)常規(guī)管理如教學(xué)檢查、聽課、多媒體設(shè)備管理、課堂組織等工作提出要求。還對教研室主任工作提出以下幾點要求：一是教案檢查要先審核后簽字，要求每月收一次教案，交系教學(xué)管理負(fù)責(zé)人，作為教師月考核用；二是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，認(rèn)真履行青藍(lán)結(jié)隊協(xié)議書簽訂程序及要求；三是參加校外培訓(xùn)的教師要向系領(lǐng)導(dǎo)匯報培訓(xùn)內(nèi)容，面向本系甚至全校教師培訓(xùn)，實行資源共享；四是院級課題要按項目、在學(xué)院規(guī)定額度內(nèi)報銷，以后發(fā)表論文、編寫教材都要以課題研究為抓手，并要求有企業(yè)技術(shù)人員參與課程改革。最后，大家對期中考試的組織形式進(jìn)行了交流和探討。

四、我院師生在第五屆江蘇省大學(xué)生機(jī)器人大賽中獲獎

在剛剛結(jié)束的第五屆江蘇省大學(xué)生機(jī)器人大賽暨第一屆全國機(jī)器人運動大會選拔賽中，我院電氣工程系6名師生組成的參賽隊，與包括南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)等在內(nèi)的省內(nèi)55個院校的285支參賽隊，同臺競技，進(jìn)行十四個項目的競賽角逐。最終獲得1個一等獎、3個三等獎。

本屆比賽由江蘇省教育廳、體育局、科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦。參賽規(guī)模和比賽種類為歷屆之最，參賽的機(jī)器人須能自動程序控制，并可以在特定的競賽場地上按照一定的規(guī)則要求進(jìn)行。我院代表隊此次選出“江蘇省淮安技師學(xué)院浪花”、“江蘇省淮安技師學(xué)院幻影”、“江蘇省淮安技師學(xué)院幽靈”機(jī)器人參加“1:10智能車”、“機(jī)器人探險游”、“機(jī)器人舞蹈”、“醫(yī)療服務(wù)機(jī)器人”四個競爭最為激烈的項目的比賽，最終“江蘇省淮安技師學(xué)院浪花”機(jī)器人發(fā)揮出色，取得“機(jī)器人舞蹈”一等獎，并排名該項目季軍。

          （電氣系葉晶晶供稿）

五、市中等職業(yè)學(xué)校會計電算化技能大賽賽前培訓(xùn)在我院舉行

為進(jìn)一步提高全市中等職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)教師會計電算化技能水平，更好地迎接即將到來的江蘇省第九屆職業(yè)院校會計技能大賽。10月29日，由淮安市教育局和用友暢捷通信息技術(shù)股份有限公司聯(lián)合舉辦的淮安市中等職業(yè)學(xué)校會計電算化技能大賽賽前培訓(xùn)在我院舉行。來自本市及外市共12所院校的專業(yè)骨干教師參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)首先由用友暢捷通公司劉閃經(jīng)理講解會計電算化的操作流程，接著參會教師根據(jù)操作流程中涉及的財務(wù)和業(yè)務(wù)模塊提出各自的疑問，劉經(jīng)理進(jìn)行了細(xì)致的解答，最后依據(jù)實訓(xùn)軟件中的模擬操作題，劉經(jīng)理以答題講解的方式，對各院校的教師進(jìn)行統(tǒng)一的輔導(dǎo)。這次培訓(xùn)促進(jìn)了院校教師間技能交流，提高了教師們的電算化技能競賽水平及教學(xué)能力。

                                 (會計與電子商務(wù)教研室供稿）

六、信息系計算機(jī)教研室舉辦院級公開課

11月7日下午，在12號樓509教室，由教科處組織，信息系主辦、由張洪海老師主講《動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)》院級公開課如期舉行。各系負(fù)責(zé)人、院教學(xué)督導(dǎo)員、教學(xué)管理員、教研室主任及部分教師參加了聽課、評課。

此次公開課，張老師按照一體化課程的形式進(jìn)行備課、授課，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和格局，課前，把本次教學(xué)活動有關(guān)任務(wù)布置給學(xué)生，課后學(xué)生對相關(guān)工作任務(wù)進(jìn)行了實施，課上，張老師主要是對學(xué)生們進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的課堂形式。同時張老師針對高技學(xué)生的知識基礎(chǔ)和掌握能力，自己編制了適用于學(xué)生的軟件平臺進(jìn)行代碼講解。通過軟件，學(xué)生能直接看到自己操作的效果，做到所見即所得，將復(fù)雜、枯燥的教學(xué)內(nèi)容直觀化、簡單化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。

公開課結(jié)束后，馬主任組織大家評課。參加聽課的專業(yè)老師和評委各抒己見，在肯定優(yōu)點的同時，也提出了建議。同時大家就如何進(jìn)行一體化課程教學(xué)，如何將基礎(chǔ)課與專業(yè)課朝著相互滲透的方向發(fā)展進(jìn)行了探討。                                

                                       （信息系朱君供稿）