一、期中教學“三查”通報

按照教科處學期工作計劃安排，11月12日下午，教學科研處組織學院教學督導員、各系教學管理負責人和部分教研室主任組成教學檢查組，分五組對系部教學督導組日常督查及教研室期中“三查”情況進行檢查，同時對全院教師的教案、教學日志、教學進度、作業(yè)等進行了檢查。現(xiàn)將檢查情況通報如下：

總體來看，各系每日教學督查記錄完整，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師反饋，對這次檢查都比較重視，組織有序。教師教學資料均按教研室擺放，資料收集齊全，各教研室對教師教案進行了自查與登記。教師教學資料齊全，教案教學環(huán)節(jié)齊全，備課認真，有提前量，35周歲以下年輕老師均為手寫教案，系部收集電子教案并按教研室分檔；教學日志欄目填寫規(guī)范；授課按照課程授課計劃進行，教學進度與計劃相符；作業(yè)布置量適中，教師批改作業(yè)及時認真。

二、期中考試秩序檢查情況通報

按照學院工作計劃安排，教學科研處組織各系11月13下午、14日全天開展集中期中考試，為了嚴肅考試紀律，教科處組織學院教學督導員及教科處人員分四組對學院教學樓進行期中考試巡查，主要檢查考試秩序、監(jiān)考教師遲到、教師監(jiān)考過程和學生是否按規(guī)定時間交卷等情況。現(xiàn)將檢查情況通報如下：

總體來看，各系對期中考試都比較重視，能按規(guī)定程序組織考試，組織有序?？紙黾o律較好。同時也發(fā)現(xiàn)個別考場監(jiān)考老師不負責任，沒有控制好考試時間，有學生提前交卷現(xiàn)象。

三、學院召開教學工作例會

10月30日上午，學院召開教學工作例會，會議由董寧副院長主持。各系負責領導及教學管理負責人、各教研室主任參加了會議。

會上，各系一體化課程項目負責人匯報了一體化課程項目實施的具體做法及存在的問題。董院長在總結中指出，這次交流重要的亮點是出現(xiàn)了企業(yè)技術人員參與到一體化課改中來，幾個項目組都能請企業(yè)專家參與一體化課程項目研討，從研討中提煉工作任務，分步實施方案。他強調(diào)，學院一體化項目實施主要分兩條線，一是要完成人社部提出的改變原來課程體系的目標，即課程轉化，要求將典型工作任務分析成果，通過企業(yè)技術調(diào)研由職業(yè)領域轉化為教育領域，每個典型工作任務轉化為一門一體化課程；二是請其他一體化課程改革試點成功的學校領導來我院培訓，邊培訓學習，邊實施方案。

另外，董院長針對近期教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題對教學常規(guī)管理如教學檢查、聽課、多媒體設備管理、課堂組織等工作提出要求。還對教研室主任工作提出以下幾點要求：一是教案檢查要先審核后簽字，要求每月收一次教案，交系教學管理負責人，作為教師月考核用；二是加強青年教師的培養(yǎng)，認真履行青藍結隊協(xié)議書簽訂程序及要求；三是參加校外培訓的教師要向系領導匯報培訓內(nèi)容，面向本系甚至全校教師培訓，實行資源共享；四是院級課題要按項目、在學院規(guī)定額度內(nèi)報銷，以后發(fā)表論文、編寫教材都要以課題研究為抓手，并要求有企業(yè)技術人員參與課程改革。最后，大家對期中考試的組織形式進行了交流和探討。

四、我院師生在第五屆江蘇省大學生機器人大賽中獲獎

在剛剛結束的第五屆江蘇省大學生機器人大賽暨第一屆全國機器人運動大會選拔賽中，我院電氣工程系6名師生組成的參賽隊，與包括南京大學、東南大學、南京理工大學等在內(nèi)的省內(nèi)55個院校的285支參賽隊，同臺競技，進行十四個項目的競賽角逐。最終獲得1個一等獎、3個三等獎。

本屆比賽由江蘇省教育廳、體育局、科學技術協(xié)會主辦。參賽規(guī)模和比賽種類為歷屆之最，參賽的機器人須能自動程序控制，并可以在特定的競賽場地上按照一定的規(guī)則要求進行。我院代表隊此次選出“江蘇省淮安技師學院浪花”、“江蘇省淮安技師學院幻影”、“江蘇省淮安技師學院幽靈”機器人參加“1:10智能車”、“機器人探險游”、“機器人舞蹈”、“醫(yī)療服務機器人”四個競爭最為激烈的項目的比賽，最終“江蘇省淮安技師學院浪花”機器人發(fā)揮出色，取得“機器人舞蹈”一等獎，并排名該項目季軍。

          （電氣系葉晶晶供稿）

五、市中等職業(yè)學校會計電算化技能大賽賽前培訓在我院舉行

為進一步提高全市中等職業(yè)學校財會專業(yè)教師會計電算化技能水平，更好地迎接即將到來的江蘇省第九屆職業(yè)院校會計技能大賽。10月29日，由淮安市教育局和用友暢捷通信息技術股份有限公司聯(lián)合舉辦的淮安市中等職業(yè)學校會計電算化技能大賽賽前培訓在我院舉行。來自本市及外市共12所院校的專業(yè)骨干教師參加了培訓。

培訓首先由用友暢捷通公司劉閃經(jīng)理講解會計電算化的操作流程，接著參會教師根據(jù)操作流程中涉及的財務和業(yè)務模塊提出各自的疑問，劉經(jīng)理進行了細致的解答，最后依據(jù)實訓軟件中的模擬操作題，劉經(jīng)理以答題講解的方式，對各院校的教師進行統(tǒng)一的輔導。這次培訓促進了院校教師間技能交流，提高了教師們的電算化技能競賽水平及教學能力。

                                 (會計與電子商務教研室供稿）

六、信息系計算機教研室舉辦院級公開課

11月7日下午，在12號樓509教室，由教科處組織，信息系主辦、由張洪海老師主講《動態(tài)網(wǎng)站建設》院級公開課如期舉行。各系負責人、院教學督導員、教學管理員、教研室主任及部分教師參加了聽課、評課。

此次公開課，張老師按照一體化課程的形式進行備課、授課，打破了傳統(tǒng)的教學方法和格局，課前，把本次教學活動有關任務布置給學生，課后學生對相關工作任務進行了實施，課上，張老師主要是對學生們進行輔導、答疑，充分體現(xiàn)了學生主體，教師主導的課堂形式。同時張老師針對高技學生的知識基礎和掌握能力，自己編制了適用于學生的軟件平臺進行代碼講解。通過軟件，學生能直接看到自己操作的效果，做到所見即所得，將復雜、枯燥的教學內(nèi)容直觀化、簡單化，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效率。

公開課結束后，馬主任組織大家評課。參加聽課的專業(yè)老師和評委各抒己見，在肯定優(yōu)點的同時，也提出了建議。同時大家就如何進行一體化課程教學，如何將基礎課與專業(yè)課朝著相互滲透的方向發(fā)展進行了探討。                                

                                       （信息系朱君供稿）