為了提高我院年輕教師的課題撰寫能力，掌握課題撰寫的基本要求和技巧，6月25日下午，在16號樓多功能廳，教科處特邀請我院王公平老師開設(shè)題為“如何寫好課題申請報告書”的專題講座，全院年輕教師近120人聆聽了講座。

作為一名老教師，王公平老師身體力行，曾多次承擔(dān)省級及市級規(guī)劃課題。他根據(jù)自己豐富的理論和實踐經(jīng)驗，用通俗精彩的語言從科學(xué)研究的意義與目的、進行科學(xué)研究的步驟、申請課題的途徑、申請課題審批程序、申報書的編寫等五個方面，并借助實際案例向大家作了詳細的闡述和講解。講座圖文并茂，貼近實際，具有切實的指導(dǎo)意義，對于在課題申報方面存在諸多疑惑的教師來說，無疑是一場答疑解惑的及時雨。

講座結(jié)束后，教學(xué)科研處劉立明處長對此次講座作了總結(jié)，希望老師們從自己工作的實際問題出發(fā)，撰寫出有利于解決問題、研究問題、對提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、對學(xué)院發(fā)展有促進作用的課題研究方案，從而使我院的課題研究質(zhì)量上一個新臺階。 (教科處供稿）