6月10日下午由教學科研處主辦、電氣工程系承辦的院級公開課在12號樓310教室如期舉行，本次公開課由李爽老師擔任主講，電氣系主任、教學科科長、教研室主任及全體專業(yè)課教師參加了聽課、評課。

李爽老師采用項目教學法、情景導入法、角色扮演法、問題探究法、小組討論法、仿真法等展開教學。教學過程中通過設(shè)定一個真實的工作情景，向?qū)W生派發(fā)施工任務(wù)單，讓學生接觸到實際的工作情景，提高學生的職業(yè)認同感，提高學生學習的主動性。利用任務(wù)實施和驗收環(huán)節(jié)，模擬真實工作情景使學生體驗到施工甲乙雙方的不同感受。通過一體化課程的學習，培養(yǎng)了學生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力，達到了電工操作人員綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)要求。本次院級公開課，教學效果顯著，得到了老師和同學們的一致好評。（王正鳳/文、圖）