本期簡報主要內容：

*          化工系舉辦《走紅技法》院級觀摩課

*          機械系舉辦《汽車車身修復》院級觀摩課

*          信息系舉辦《會計綜合模擬實訓之采購原材料的核算》院級觀摩課

*          電氣系開設《旅夜書懷》院級公開課

*          電氣系開設《自動布線制作PCB板》院級公開課

*          數控技術系開設《刀柄拉釘的數控車削加工》院級公開課

*          機械工程系舉辦《爆震傳感器檢測》院級公開課

*          化工系舉辦“現代化工企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)”專家講座

 一、化學工程系舉辦《走紅技法》院級觀摩課

4月1日下午，由教學與科研處主辦、化學工程系承辦的戚家友老師的《走紅技法》院級觀摩課在11樓三樓烹飪實訓室如期開講。教學與科研處、各系教學主任、教學科長、教研室主任、烹飪教研室教師和各教研室教師代表參加了本次觀摩課的聽課、評課。

本次課采用了一體化課程教學模式，分為課前、課中和課后三個教學環(huán)節(jié)。應用情境教學法、任務驅動法、實踐演示法、問題探究法、角色扮演法等教學方法。課前發(fā)布項目學習任務、微課視頻和學生工作頁，學生通過自主學習探究，模仿微課視頻粗略完成走紅技法訓練，并通過小組合作討論制定操作方案。課上老師對教學重點進行回顧，針對教學難點通過課堂演示和詳細的講解強調操作要領，演示過程采用釘釘直播信息化教學手段，不僅當場細致演示了操作步驟，直播視頻也可供學生課后反復回看。學生實操前戚老師從安全、衛(wèi)生、素養(yǎng)等方面進行強調，突出對學生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。整個課程設計體現了學生為主體，教師為輔助的原則，充分鍛煉學生在任務中主動探究自主學習的能力，提高了學生的專業(yè)知識與技能水平，體現了“理實一體化”教學理念。

觀摩課結束后，各位領導和老師進行了點評，對本次課給予了高度的贊揚和認可，同時，也提出了一些中肯的意見和建議。（化學工程系供稿）

二、機械工程系舉辦《汽車車身修復》院級觀摩課

4月15日下午，由教學與科研處主辦、機械工程系承辦的《汽車車身修復》院級觀摩課在21#鈑噴實訓中心如期開講，由樊志強老師擔任主講，他以“汽車車門板件修復”為課題，為我們呈現了一節(jié)精彩的觀摩課。高院長以及教學與科研處、各系教學主任、教學科長、教研室主任和教師代表參加了本次觀摩課的聽課、評課。

課堂開始，樊老師以世界技能大賽車身修復項目選手-徐澳門為例，對學生作出更高更細的要求，激發(fā)學生勤勉細致、永攀高峰的斗志。課堂中，樊老師充分結合多媒體演示、師生互動式、示范演練相結合的教學方法，對本次課程的重點、難點進行了細致生動的講解，同時也更大程度地發(fā)揮了學生的主體性。最后，通過小組實操環(huán)節(jié)對本次教學任務進行了演練和提升。

評課環(huán)節(jié)，各位專家評委進行了細致的點評，他們認為本次觀摩課教學手段豐富多彩，教師教學基本功扎實，教學過程中充分發(fā)揮了學生在課堂的主動性和積極性，很好得完成了教學任務。（機械工程系供稿）

三、信息技術系舉辦《會計綜合模擬實訓之采購原材料的核算》院級觀摩課

4月29日，由教學科研處主辦、信息技術系承辦的張巧梅老師《會計綜合模擬實訓之采購原材料的核算》院級觀摩課在16#204機房舉行。教學科研處、各系教學科科長、教研室主任及部分教師參加了聽課、評課。

課前張老師通過“雨課堂”微信教學平臺上傳學習課件和微視頻，下課前學生工作頁。并在班級群發(fā)布通知，讓學生進行自主學習，線上答疑，完成自測題。

根據任務完成反饋情況，優(yōu)化調整教學策略及內容，準備有針對性的教學資源。課堂上，利用多媒體教學，通過播放視頻的方式提出企業(yè)需求，發(fā)布本節(jié)課任務。學生們根據企業(yè)專家布置的任務，分組討論：作為會計人員，針對采購原材料的業(yè)務，我們應該怎么進行會計核算？根據課前所學知識及所繪制的采購流程圖，完成教師發(fā)布的核算流程圖。根據課前發(fā)放任務中的原始憑證，學生分組進行核算，編制會計分錄，分組展示。針對原材料的成本計算出現的問題，思考差異原因，觀看企業(yè)專家的講解視頻，掌握采購原材料的成本計算方法，更正會計分錄，審核無誤后，分組進行記賬憑證的填制。填制完成后，分為組內審核和組間互審互評。最后，學生代表根據課堂內容進行總結反思。

評課中，各位領導和老師們暢所欲言，充分肯定了張老師的教學方法，模擬企業(yè)真實的工作場景，激發(fā)了學生學習興趣，調動其學習熱情，提高動手能力。并以會計工作中的職業(yè)道德和嚴謹務實的工匠精神為載體開展思政教育，落實立德樹人的根本任務。（信息技術系供稿）

四、電氣工程系開設《旅夜書懷》院級公開課

4月7日下午，由學院教學與科研處主辦、電氣工程系承辦，陶璇老師主講的院級公開課《旅夜書懷》在16號樓308教室開講。電氣系教學主任、語文教研室等參加了聽課、評課。

本次公開課通過有針對性的學生活動完成了不同層次的教學目標，活動的設置符合學生的學習心理和認知水平。針對幼兒教育專業(yè)學生，陶老師借助《清明》詩歌幼兒手指操進入課堂，通過“旅”看背景，通過“夜”察實景，通過“書懷”悟實情。借助圖片和視頻直觀地進行意象分析，便于學生更好得把握景物特點。對于情感講解采用知人論世的鑒賞方法，幫助學生體會詩歌情感。整個教學過程中，學生反應積極，師生互動親密，課堂效果顯著。

評課環(huán)節(jié)，各位老師細致點評，談感受看法，大家認為這堂課課前準備充分，課堂實施到位，師生配合默契，同時也提出了一些中肯的建議。（電氣工程系供稿）

五、電氣工程系開設《自動布線制作PCB板》院級公開課

4月8日下午，由教學與科研處主辦、電氣工程系承辦的徐晶晶老師的《自動布線制作PCB板》院級公開課在12號樓306計算機機房舉行。電氣工程系全體專業(yè)課教師參加了本次公開課的聽課、評課。

本次課徐老師采用講練結合法、演示法、小組合作法、組間競爭法等教學方法，結合學生的實際學情，把教學目標細化到每個教學環(huán)節(jié)中，更注重教學重難點的把握。課前通過線上平臺指導學生收集相關資料，培養(yǎng)學生自主學習的能力；課中一方面以任務的方式啟發(fā)學生思維，提高課堂的生動性，另一方面通過現場對學生操作指導和成果肯定，提升學生的學習興趣，培養(yǎng)其自信心，提高課堂教學質量。課后安排知識擴展環(huán)節(jié)，體現學生自主學習的優(yōu)越性。

公開課結束后，各位老師進行了評課，對徐晶晶老師的課堂教學能力給予充分的肯定，并提出一些寶貴的建議。（電氣工程系供稿）

六、數控技術系開設《刀柄拉釘的數控車削加工》院級公開課

4月8日，由教學與科研處主辦、數控技術系承辦的高陽老師《刀柄拉釘的數控車削加工》院級公開課在20號樓一樓數控車實訓中心舉行。數控技術系張明明科長、數控教研室和數學教研室全體教師參加了聽課、評課。

《數控車削中級實訓》是數控專業(yè)學生的專業(yè)實訓課程，高陽老師的教學團隊依據專業(yè)人才培養(yǎng)方案和工學結合一體化的思想，針對數控銑車間銑床刀柄上的拉釘容易損壞，為其訂單制作。既提高了學生的編程水平和操作技能水平，又為數控銑加工車間提供零件，達到雙贏。

課后，聽課老師圍繞本次課進行研討交流，大家各抒己見，暢所欲言，充分肯定了本次課的優(yōu)點并提出了改進建議。（數控技術系供稿）

七、機械工程系舉辦《爆震傳感器檢測》院級公開課

4月8日下午，由教學與科研處主辦、機械工程系承辦，葛智聰老師的《爆震傳感器檢測》院級公開課在22號汽車實訓車間如期舉行。機械工程系何玉軍主任帶領本系教師參加了本次公開課的聽課、評課。

此次公開課，葛老師備課充分，教學目標明確，教學方法得當，運用理實一體化教學模式，結合信息技術與課堂教學，運用現代化教學手段，結合學生的實際學情，把教學目標細化到每個教學環(huán)節(jié)中，更注重教學重難點的把握，體現學生為主體、教師為主導的教學思路，突破了傳統的教學模式。課后，何玉軍主任帶領所有聽課老師進行了評課活動。

本次公開課活動為老師們提供了良好的交流平臺，推動了教師間的相互學習和共同進步，為探索課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學能力和教科研工作能力積累了許多寶貴的經驗。（機械工程系供稿）

八、化學工程系舉辦“現代化工企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)”專家講座

為了更好地提高學生職業(yè)素養(yǎng)，適應現代企業(yè)需求，4月21日下午，化工系邀請了淮安國瑞化工有限公司人力資源部專員魏慧女士來校舉辦了“現代化工企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)”專題講座。

講座從職業(yè)道德、化工企業(yè)員工十大職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)化溝通技巧等方面為學生做了詳盡說明，列舉了許多企業(yè)具體事例，內容豐富生動，激發(fā)了學生濃厚興趣，為以后深入塑造和培養(yǎng)合格的現代化企業(yè)員工打下了良好基礎。(化學工程系供稿)