本期簡(jiǎn)報(bào)主要內(nèi)容：
* 化工系舉辦《走紅技法》院級(jí)觀摩課
* 機(jī)械系舉辦《汽車車身修復(fù)》院級(jí)觀摩課
* 信息系舉辦《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)之采購(gòu)原材料的核算》院級(jí)觀摩課
* 電氣系開設(shè)《旅夜書懷》院級(jí)公開課
* 電氣系開設(shè)《自動(dòng)布線制作PCB板》院級(jí)公開課
* 數(shù)控技術(shù)系開設(shè)《刀柄拉釘?shù)臄?shù)控車削加工》院級(jí)公開課
* 機(jī)械工程系舉辦《爆震傳感器檢測(cè)》院級(jí)公開課
* 化工系舉辦“現(xiàn)代化工企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)”專家講座
一、化學(xué)工程系舉辦《走紅技法》院級(jí)觀摩課
4月1日下午，由教學(xué)與科研處主辦、化學(xué)工程系承辦的戚家友老師的《走紅技法》院級(jí)觀摩課在11樓三樓烹飪實(shí)訓(xùn)室如期開講。教學(xué)與科研處、各系教學(xué)主任、教學(xué)科長(zhǎng)、教研室主任、烹飪教研室教師和各教研室教師代表參加了本次觀摩課的聽課、評(píng)課。
本次課采用了一體化課程教學(xué)模式，分為課前、課中和課后三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)用情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐演示法、問題探究法、角色扮演法等教學(xué)方法。課前發(fā)布項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)、微課視頻和學(xué)生工作頁(yè)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)探究，模仿微課視頻粗略完成走紅技法訓(xùn)練，并通過小組合作討論制定操作方案。課上老師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行回顧，針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)通過課堂演示和詳細(xì)的講解強(qiáng)調(diào)操作要領(lǐng)，演示過程采用釘釘直播信息化教學(xué)手段，不僅當(dāng)場(chǎng)細(xì)致演示了操作步驟，直播視頻也可供學(xué)生課后反復(fù)回看。學(xué)生實(shí)操前戚老師從安全、衛(wèi)生、素養(yǎng)等方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，突出對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。整個(gè)課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為輔助的原則，充分鍛煉學(xué)生在任務(wù)中主動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能水平，體現(xiàn)了“理實(shí)一體化”教學(xué)理念。
觀摩課結(jié)束后，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)本次課給予了高度的贊揚(yáng)和認(rèn)可，同時(shí)，也提出了一些中肯的意見和建議。（化學(xué)工程系供稿）
二、機(jī)械工程系舉辦《汽車車身修復(fù)》院級(jí)觀摩課
4月15日下午，由教學(xué)與科研處主辦、機(jī)械工程系承辦的《汽車車身修復(fù)》院級(jí)觀摩課在21#鈑噴實(shí)訓(xùn)中心如期開講，由樊志強(qiáng)老師擔(dān)任主講，他以“汽車車門板件修復(fù)”為課題，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的觀摩課。高院長(zhǎng)以及教學(xué)與科研處、各系教學(xué)主任、教學(xué)科長(zhǎng)、教研室主任和教師代表參加了本次觀摩課的聽課、評(píng)課。
課堂開始，樊老師以世界技能大賽車身修復(fù)項(xiàng)目選手-徐澳門為例，對(duì)學(xué)生作出更高更細(xì)的要求，激發(fā)學(xué)生勤勉細(xì)致、永攀高峰的斗志。課堂中，樊老師充分結(jié)合多媒體演示、師生互動(dòng)式、示范演練相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)本次課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)的講解，同時(shí)也更大程度地發(fā)揮了學(xué)生的主體性。最后，通過小組實(shí)操環(huán)節(jié)對(duì)本次教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了演練和提升。
評(píng)課環(huán)節(jié)，各位專家評(píng)委進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，他們認(rèn)為本次觀摩課教學(xué)手段豐富多彩，教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)過程中充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂的主動(dòng)性和積極性，很好得完成了教學(xué)任務(wù)。（機(jī)械工程系供稿）
三、信息技術(shù)系舉辦《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)之采購(gòu)原材料的核算》院級(jí)觀摩課
4月29日，由教學(xué)科研處主辦、信息技術(shù)系承辦的張巧梅老師《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)之采購(gòu)原材料的核算》院級(jí)觀摩課在16#204機(jī)房舉行。教學(xué)科研處、各系教學(xué)科科長(zhǎng)、教研室主任及部分教師參加了聽課、評(píng)課。
課前張老師通過“雨課堂”微信教學(xué)平臺(tái)上傳學(xué)習(xí)課件和微視頻，下課前學(xué)生工作頁(yè)。并在班級(jí)群發(fā)布通知，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，線上答疑，完成自測(cè)題。
根據(jù)任務(wù)完成反饋情況，優(yōu)化調(diào)整教學(xué)策略及內(nèi)容，準(zhǔn)備有針對(duì)性的教學(xué)資源。課堂上，利用多媒體教學(xué)，通過播放視頻的方式提出企業(yè)需求，發(fā)布本節(jié)課任務(wù)。學(xué)生們根據(jù)企業(yè)專家布置的任務(wù)，分組討論：作為會(huì)計(jì)人員，針對(duì)采購(gòu)原材料的業(yè)務(wù)，我們應(yīng)該怎么進(jìn)行會(huì)計(jì)核算？根據(jù)課前所學(xué)知識(shí)及所繪制的采購(gòu)流程圖，完成教師發(fā)布的核算流程圖。根據(jù)課前發(fā)放任務(wù)中的原始憑證，學(xué)生分組進(jìn)行核算，編制會(huì)計(jì)分錄，分組展示。針對(duì)原材料的成本計(jì)算出現(xiàn)的問題，思考差異原因，觀看企業(yè)專家的講解視頻，掌握采購(gòu)原材料的成本計(jì)算方法，更正會(huì)計(jì)分錄，審核無誤后，分組進(jìn)行記賬憑證的填制。填制完成后，分為組內(nèi)審核和組間互審互評(píng)。最后，學(xué)生代表根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思。
評(píng)課中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們暢所欲言，充分肯定了張老師的教學(xué)方法，模擬企業(yè)真實(shí)的工作場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)熱情，提高動(dòng)手能力。并以會(huì)計(jì)工作中的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工匠精神為載體開展思政教育，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。（信息技術(shù)系供稿）
四、電氣工程系開設(shè)《旅夜書懷》院級(jí)公開課
4月7日下午，由學(xué)院教學(xué)與科研處主辦、電氣工程系承辦，陶璇老師主講的院級(jí)公開課《旅夜書懷》在16號(hào)樓308教室開講。電氣系教學(xué)主任、語文教研室等參加了聽課、評(píng)課。
本次公開課通過有針對(duì)性的學(xué)生活動(dòng)完成了不同層次的教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)的設(shè)置符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知水平。針對(duì)幼兒教育專業(yè)學(xué)生，陶老師借助《清明》詩(shī)歌幼兒手指操進(jìn)入課堂，通過“旅”看背景，通過“夜”察實(shí)景，通過“書懷”悟?qū)嵡?。借助圖片和視頻直觀地進(jìn)行意象分析，便于學(xué)生更好得把握景物特點(diǎn)。對(duì)于情感講解采用知人論世的鑒賞方法，幫助學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌情感。整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生反應(yīng)積極，師生互動(dòng)親密，課堂效果顯著。
評(píng)課環(huán)節(jié)，各位老師細(xì)致點(diǎn)評(píng)，談感受看法，大家認(rèn)為這堂課課前準(zhǔn)備充分，課堂實(shí)施到位，師生配合默契，同時(shí)也提出了一些中肯的建議。（電氣工程系供稿）
五、電氣工程系開設(shè)《自動(dòng)布線制作PCB板》院級(jí)公開課
4月8日下午，由教學(xué)與科研處主辦、電氣工程系承辦的徐晶晶老師的《自動(dòng)布線制作PCB板》院級(jí)公開課在12號(hào)樓306計(jì)算機(jī)機(jī)房舉行。電氣工程系全體專業(yè)課教師參加了本次公開課的聽課、評(píng)課。
本次課徐老師采用講練結(jié)合法、演示法、小組合作法、組間競(jìng)爭(zhēng)法等教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，把教學(xué)目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，更注重教學(xué)重難點(diǎn)的把握。課前通過線上平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；課中一方面以任務(wù)的方式啟發(fā)學(xué)生思維，提高課堂的生動(dòng)性，另一方面通過現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生操作指導(dǎo)和成果肯定，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自信心，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后安排知識(shí)擴(kuò)展環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)越性。
公開課結(jié)束后，各位老師進(jìn)行了評(píng)課，對(duì)徐晶晶老師的課堂教學(xué)能力給予充分的肯定，并提出一些寶貴的建議。（電氣工程系供稿）
六、數(shù)控技術(shù)系開設(shè)《刀柄拉釘?shù)臄?shù)控車削加工》院級(jí)公開課
4月8日，由教學(xué)與科研處主辦、數(shù)控技術(shù)系承辦的高陽(yáng)老師《刀柄拉釘?shù)臄?shù)控車削加工》院級(jí)公開課在20號(hào)樓一樓數(shù)控車實(shí)訓(xùn)中心舉行。數(shù)控技術(shù)系張明明科長(zhǎng)、數(shù)控教研室和數(shù)學(xué)教研室全體教師參加了聽課、評(píng)課。
《數(shù)控車削中級(jí)實(shí)訓(xùn)》是數(shù)控專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，高陽(yáng)老師的教學(xué)團(tuán)隊(duì)依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和工學(xué)結(jié)合一體化的思想，針對(duì)數(shù)控銑車間銑床刀柄上的拉釘容易損壞，為其訂單制作。既提高了學(xué)生的編程水平和操作技能水平，又為數(shù)控銑加工車間提供零件，達(dá)到雙贏。
課后，聽課老師圍繞本次課進(jìn)行研討交流，大家各抒己見，暢所欲言，充分肯定了本次課的優(yōu)點(diǎn)并提出了改進(jìn)建議。（數(shù)控技術(shù)系供稿）
七、機(jī)械工程系舉辦《爆震傳感器檢測(cè)》院級(jí)公開課
4月8日下午，由教學(xué)與科研處主辦、機(jī)械工程系承辦，葛智聰老師的《爆震傳感器檢測(cè)》院級(jí)公開課在22號(hào)汽車實(shí)訓(xùn)車間如期舉行。機(jī)械工程系何玉軍主任帶領(lǐng)本系教師參加了本次公開課的聽課、評(píng)課。
此次公開課，葛老師備課充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，運(yùn)用理實(shí)一體化教學(xué)模式，結(jié)合信息技術(shù)與課堂教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，把教學(xué)目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，更注重教學(xué)重難點(diǎn)的把握，體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。課后，何玉軍主任帶領(lǐng)所有聽課老師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。
本次公開課活動(dòng)為老師們提供了良好的交流平臺(tái)，推動(dòng)了教師間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，為探索課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)能力和教科研工作能力積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（機(jī)械工程系供稿）
八、化學(xué)工程系舉辦“現(xiàn)代化工企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)”專家講座
為了更好地提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需求，4月21日下午，化工系邀請(qǐng)了淮安國(guó)瑞化工有限公司人力資源部專員魏慧女士來校舉辦了“現(xiàn)代化工企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)”專題講座。
講座從職業(yè)道德、化工企業(yè)員工十大職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)化溝通技巧等方面為學(xué)生做了詳盡說明，列舉了許多企業(yè)具體事例，內(nèi)容豐富生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生濃厚興趣，為以后深入塑造和培養(yǎng)合格的現(xiàn)代化企業(yè)員工打下了良好基礎(chǔ)。(化學(xué)工程系供稿)