6月7日下午，學院數(shù)控技術系張波老師的《鉸鏈四桿機構的類型判斷》公開課如期開講，數(shù)控教研室全體教師參與了聽、評課活動。

課堂上，為了激發(fā)學生學習積極性，張波老師打破了傳統(tǒng)專業(yè)基礎課程的純理論授課模式，以機械工作內容為主線，采用工作任務引領模式，由淺入深，循序漸進，精簡理論，突出核心技能與實操能力，通過工程應用及生活案例視頻吸引學生興趣，讓學生自制模型，引導學生自主探究，在實際操作中掌握知識、運用知識，培養(yǎng)學生的觀察分析能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。

課后，聽課教師們暢所欲言，對張波老師優(yōu)秀的課堂駕馭能力給予充分肯定，同時也對教學中的細節(jié)處理提出了寶貴意見，大家積極研討、相互學習，共同提高。(數(shù)控技術系/文、圖)