2014年11月7日下午在12#509教室，由教學(xué)科研處組織，信息系主辦的張洪海老師《動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)》院級公開課如期舉行。各系主任、教學(xué)督導(dǎo)員、教學(xué)管理員、教研室主任及部分教師參加了聽課、評課。

此次公開課張老師按照一體化課程的形式進行備課，授課，打破傳統(tǒng)教學(xué)的方法和格局，在上一個教學(xué)活動結(jié)束時，張老師把本次教學(xué)活動中要做的工作和學(xué)生們進行了布置，學(xué)生們課后對相關(guān)工作任務(wù)進行了實施。公開課上，張老師主要是對學(xué)生們進行輔導(dǎo)、答疑，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的課堂形式。同時張老師結(jié)合高技學(xué)生的知識基礎(chǔ)和掌握能力，自己編制了適用于學(xué)生的軟件平臺進行代碼講解。通過張老師的軟件，學(xué)生們能直接看到自己所做的效果，做到所見即所得，將復(fù)雜、枯燥的教學(xué)內(nèi)容變的直觀化、簡單化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。

公開課結(jié)束后，參加聽課的老師們各抒己見，在肯定優(yōu)點的同時，也提出了可以完善的地方，如在學(xué)生進行操練時，可以將學(xué)生做的情況以投影形式播放給大家看，教師適當(dāng)進行點評與指導(dǎo)，輔助學(xué)生更好地掌握知識。同時大家在評課時就如何進行一體化課程教學(xué)，如何將基礎(chǔ)課與專業(yè)課朝著相互滲透的方向發(fā)展進行了探討。（信息系朱君供稿）