“學以致用”是德育課教學的最終目標，為促進學院德育課教學效果，幫助學生真正做到理論聯系實際，12月21日下午，德育教研室組織開展“德育課考核評價方式”大討論。

研討會上，各位教師都積極參與討論，暢談自己的見解與意見。不少教師提出，為了全面考察“教與學”的效果，真正起到德育課教書育人的作用，應從多方面、多角度來考核學生的德育成績。通過討論，大家達成共識，一致認為，考核的內容應由注重知識的掌握轉向注重能力的培養；考核評價方式可以靈活運用多種形式，除試卷試題類考核外，寫小論文或調查報告、演講、辯論、知識競賽、表演、面談等都可以成為德育課的考核形式。

合適的考核方式可以成為理論知識與實踐運用聯系的紐帶，通過考核讓學生運用知識，從而達到自育內化的目的，更有利于推進教育目標的實現。（化學工程系/文、圖）