本期簡報主要內容：

*              學院召開2019級新生專業設置專題會議

*              學院第十四屆技能節正式啟動

*              數控系邀請企業專家來院共同研討3D打印技術專業建設

*                  數控系舉辦《數控銑床一體化實訓》觀摩課

*              電氣系邀請企業專家開設專題講座

*              電氣系開設《PLC應用技術》院級公開課

*              信息系開設《會計手工帳》院級公開課

*              信息系多媒體制作專業技能班開班訓練 

一、           學院召開2019級新生專業設置專題會議

4月3日，在12號樓二樓會議室，學院召開了2019級新生專業設置專題會議。會議由朱延華院長主持。副院長姜亞群、史愛民、高恒星出席會議，教學科研處、學生工作處和各系負責人、系主任及相關人員參加了會議。會議主要落實2019級新生專業設置以及新開設專業與主辦系的確定等相關工作，并確定專業與2019年招生銜接工作。

教科處劉立明處長關于專業設置中的有關專業名稱、代碼、層次等的規范性提出建議，并要求相關系抓緊制定2019級人才培養方案，于六月中旬形成書面材料；對合作辦學的幾個專業，要求各系盡快商定核心課程，將其納入人才培養方案中，同時對專業建設提出相關要求。各系領導匯報了今年的專業設置、新設專業及合作辦學專業情況，以及今年新生班級安排預案。

高恒星副院長對系部提出要求：一要重視新專業申報；二要對人才培養方案的編制作統一要求；三是新專業和合作辦學專業的承辦系要確定人才培養方案編制負責人。另外，他還對2019年申報國家級高技能人才實訓基地項目提出相關要求，并確定各系的項目負責人。

姜亞群副院長首先解讀了國家級高技能人才實訓基地的文件。接著，他對專業設置提出建議：一要重視技師的培養，特別是省級示范專業以及今后想重點申報示范專業的專業；二是專業設置要寬口徑，不宜太細；三是專業設置表中的細節需要完善。禹軍處長希望盡快確定今年的招生專業和計劃招生數。

史愛民副院長強調：原有的專業要設法加強，新專業及合作辦學專業要從多方面考慮，如招生數量、層次、結構以及來源等一些不確定因素，要有預案。特別是合作辦學專業的核心課程及課時分配等工作要進一步商定落實。

朱延華院長在總結時強調，各系要高度重視專業建設、人才培養方案編制等工作，系主任要全權負責，教研室主任要參與，這是學校辦學的基礎。在制定新專業人才培養方案時，要善于學習和借鑒，可考察辦學成熟的技工院校；對新設專業，可邀請淮安知名專家來院做榮譽教研室主任或名譽教授，要有必成信心辦好新專業。同時，他還對招生宣傳、招生簡章的設計等方面提出了詳細要求。

二、學院第十四屆技能節正式啟動

為進一步學習和弘揚“工匠精神”、“世賽精神”，突出高技能人才培養特色，在全院范圍營造重視技能、崇尚技能、勞動光榮、創造光榮的氛圍，實現以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽選苗的目的，學院第十四屆技能節于第七周正式啟動。

技能節由教學與科研處牽頭負責。活動將繼續堅持“學中做、做中學”技能成就夢想的教學模式，以及“訓練常態化、集訓項目化、競賽大賽化、師生同臺化”的大賽訓練與競賽機制，充分調動系科技能班和廣大師生學技能、比技能和參與技能競賽的積極性，積極備戰2019年度各類大賽。

本次技能節項目分院級項目和系級項目。院級項目由教科處負責實施，根據需要相關系科和教研室配合或承辦，項目包括創新創意發明、“Office辦公自動化”高級應用技能比賽、實訓成果作品展示和教師教學基本功（包括粉筆字、硬筆書法、PPT制作）比賽等；系級項目由各系科具體負責實施，根據系科專業實際，以技能實踐操作能力為競賽重點，主要圍繞省技能大賽項目舉辦相應工種的師生技能競賽。為活躍技能節氣氛，擬在第9-11周舉辦技能節開幕式，并開展形式多樣的表演及作品展示，使活動更具競技性和觀摩性。

本屆技能節活動為期近兩個月，6月上旬舉辦技能節總結表彰大會。為配合表彰及宣傳，將同期舉辦技能節作品展示，預祝本屆技能節取得圓滿成功！

三、數控系邀請企業專家來院共同研討3D打印技術專業建設

3月20日數控技術系邀請南京富萊寧信息科技有限公司曹郁總經理和陳志豪工程師來我院進行3D打印技術專業研討，數控教研室所有教師和3D打印比賽選手參加活動。

曹總通過對3D打印現狀和其公司在其他院校成功的校企合作案例的介紹，表示愿意在3D打印技術專業上給予我們一定的技術支持。

陳工介紹了3D打印比賽一些情況外還現場演示了EinScan-SP 掃描儀的使用，同時介紹了逆向工程的有關知識。

通過本次研討培訓，專業教師表示學到了東西、增長了見識；技能大賽選手表示真的學到了不少知識，有些不懂得地方，得到了很好的解答。

（數控系供稿）

四、數控系舉辦《數控銑床一體化實訓》觀摩課

　3月28日下午，由教學科研處牽頭、數控技術系組織、高陽老師主講的《加農炮的制作—支架的設計加工》觀摩課在12號樓數控實訓中心如期開講，學院教學督導員、各系負責人、教學科長、教研室主任及數控教研室所有教師參加了觀摩活動。

加農炮模型是國家一體化教學改革實踐教材中數控加工的一個典型工作任務，結構復雜，精度要求高，通常是在數控車床和數控銑床上加工的可觀賞性強的工藝品。本次課采用一體化教學模式，高老師通過帶領學生分析加農炮的結構特點，進行加工工藝分析，給出典型零件加工工藝步驟參考方案，由學生自主創新設計、制造加工、自檢裝配完成支架模型的加工。

課后，各位評委對本次課的教學設計、教學實施等方面進行了全方位的點評，肯定了本次公開課的構思及豐富的教學內容，充分發揮學生中心、能力本位的教育理念。通過此次觀摩課活動，教師的職業能力得到了很好的提升，也將進一步推動我院一體化課程教學改革實踐。(數控系供稿)

五、電氣系邀請企業專家開設專題講座

為迎接學院即將到來的第十四屆技能節，培養師生的創新意識和創新能力，由教學與科研處組織、電氣工程系主辦的專家講座在學院16號樓多功能廳舉行。本次講座特邀江蘇財經職業技術學院教授唐義峰為師生帶來一場題為《運用TRIZ方法，提升創新能力》的專題講座。系部師生代表100多人參加了講座。

在講座中，唐教授主要從以下幾個方面進行闡述：創新驅動發展的國家戰略；創新的內涵及機電行業的技術創新；自主創新和知識產權保護；TRIZ方法運用分析；專利、軟著的形成要素與申請方法。唐教授以創新的工程實例展示了創新方法指導技術創新的路徑及其科學性和實用性。講座理論和實際的緊密結合、深入淺出的講解，引發了與會師生的濃厚興趣。

創新方法TRIZ理論（發明問題解決理論）號稱“面向工程技術人員的孫子兵法”，由俄羅斯人阿奇舒勒1946年創立，是基于知識的、面向人的解決發明問題的系統化理論，是當今世界上最強大的創新設計理論。

　　（葉晶晶供稿）

六、電氣系開設《PLC應用技術》院級公開課

3月27日下午三點，在12號樓三樓PLC實訓室，電氣工程系成功開設題為《水泵電機Y-△降壓啟動PLC控制》的院級公開課。本次公開課由李爽老師擔任主講，系部領導和部分無課教師參加了聽課、評課。

在講課過程中，李老師為同學們設定一個真實的工作情景，即選取本校鍋爐房給水泵電機改造項目任務，讓學生在真實的任務情境下，向學生派發施工任務單，讓學生接觸到實際的工作情景，提高學生的職業認同感，提高學生學習的主動性；在任務實施和驗收過程，模擬真實工作情景使學生體驗到施工甲乙雙方的不同感受。

李老師通過課前微課強化，課中教師的引導、分析及小組討論、仿真等方法，在學習過程中培養學生從事電工崗位的綜合職業能力。通過一體化課程的教學，培養了學生的專業能力、方法能力和社會能力，以達到了電工操作人員綜合職業能力的培養要求。在評課環節中，聽課人員充分肯定了本節課，肯定了本次教學的教學實效，肯定了李老師扎實的教學基本功。　　　　（葉晶晶供稿）

七、信息系開設《會計手工帳》院級公開課

　　　4月10日下午，信息技術系舉辦了《實際成本法下原材料采購的核算》院級公開課，由張巧梅老師主講，信息系副主任張金華及會計與電子商務教研室全體教師參加了聽課、評課。

整體課堂主要以探、學、練為教學主線，通過翻轉課堂，讓學生課前自學，以學習小組為單位記錄下不懂的知識點，課上提問，讓學生自主探究、突破學習的重難點。接著通過教師分析案例，讓學生掌握原始憑證和記賬憑證的填制要點。在練習過程中，通過教師巡回指導，學生組內交流、上臺演示并講解的方式，加深學生對知識點的理解和掌握，同時激發學生們的學習熱情，充分體現了學生的主體地位和教師的主導作用，取得了較好的教學效果。

公開課結束后，聽課教師們一起評課，認真研討。每一次的公開課，不僅促進了主講教師的成長，也為聽課教師們相互學習、交流搭建了平臺。

（朱君供稿）

八、信息系多媒體專業技能班開班訓練

2018級的多媒體制作專業，是我校與江蘇大圣文化傳媒有限公司合作辦學的專業。為了讓學生夯實基礎、拓寬知識面，備戰技能比賽，信息系于3月份組建了多媒體制作專業技能班，上課時間為下午兩節課后和晚自習，每天3節課，由王清、周昕冉、陳文禹三位專業老師輪流授課輔導學生。   （朱君供稿）