一、專(zhuān)業(yè)建設整體目標與思路
學(xué)院從2006年起成立專(zhuān)業(yè)委員會(huì )、校企合作咨詢(xún)委員會(huì )，系部由何玉軍、李擁軍、陸衛平、王增榮等成立了專(zhuān)業(yè)建設工作小組。專(zhuān)業(yè)人才培養目標定位為：立足于以市場(chǎng)需求為導向，以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，按照國家職業(yè)技能標準，以能力培養為核心，以技能訓練為內容，為社會(huì )培養具有一定文化基礎、專(zhuān)業(yè)理論知識和較強實(shí)踐能力的生產(chǎn)一線(xiàn)應用型和創(chuàng )新型高技能人才。高級工必須具備機械設備安裝、維修、調試和操控能力，技師必須具備機械設備維修與管理、以及創(chuàng )新設計和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力。
專(zhuān)業(yè)建設的思路是：“繼承、改革、創(chuàng )新”是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的唯一途徑，不發(fā)展就沒(méi)有出路，不創(chuàng )新就沒(méi)有活力，但是要兼顧可行性和可推廣性，改革和完善人才培養方案，使得專(zhuān)業(yè)課程標準更加貼近企業(yè)需求。
（1）進(jìn)一步加強市場(chǎng)調研。更加了解和貼近市場(chǎng)，以服務(wù)地方經(jīng)濟為目標，結合學(xué)院特色,制定本專(zhuān)業(yè)實(shí)施性人才培養方案，專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )定期對人才培養方案進(jìn)行修訂和完善，保證高技能人才培養的質(zhì)量。
（2）進(jìn)一步加強“一體化”教師培養。鼓勵青年教師提高學(xué)歷（位）教育，有計劃、有步驟落實(shí)教師進(jìn)企業(yè)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，有意識將理論教師推到實(shí)踐教學(xué)崗位，同時(shí)提高實(shí)踐1指導教師理論知識和理論教學(xué)水平，完善教師結構，使得一體化教師比例超過(guò)80%，推進(jìn)教學(xué)改革。如送沈浩老師出國培訓，郭丹老師參加數控設備維修師資培訓班，陸蕊老師參加骨干教師培訓班，每年有3-5名教師參與企業(yè)社會(huì )實(shí)踐一個(gè)月以上。
（3）加強校內外實(shí)訓基地建設。加強校內實(shí)訓條件的改善，增加設備經(jīng)費投入，增加實(shí)訓工位，提高設備的先進(jìn)性，保證滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)需求；深化校企合作內涵，充分利用企業(yè)人才培養資源，將企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員請到課堂，參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)；將學(xué)生學(xué)習課堂搬進(jìn)企業(yè)車(chē)間，相互融合，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養營(yíng)造良好的環(huán)境。邀請清拖集團專(zhuān)家葛德祥來(lái)校進(jìn)行鉗工技能訓練指導，每學(xué)期至少安排兩次；安排學(xué)生去淮安神工集團有限公司、淮安醫療器械有限公司教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)期兩周；每個(gè)班安排進(jìn)富士康教學(xué)型實(shí)習至少兩個(gè)月。
（4）推進(jìn)課改，構建新的課程體系。構建新的以適應學(xué)生發(fā)展為主（以人為本）的課程體系，充分發(fā)展學(xué)生的工作和就業(yè)遷移能力。也就是要培養學(xué)生實(shí)用能力、生產(chǎn)崗位和工位能力、綜合運用能力、創(chuàng )造創(chuàng )新能力。構建新的課程體系，就是要將文化課教學(xué)和專(zhuān)業(yè)課教學(xué)接軌，貫穿職業(yè)素質(zhì)教育。推進(jìn)項目課程教學(xué)改革，培養學(xué)生綜合應用能力。
（5）注重教科研工作，鼓勵教師積極參與課題研究和校本教材開(kāi)發(fā)。
二、現有的技能人才培養方案實(shí)施情況、效果與進(jìn)一步修改調整的打算及理由
目前技能人才培養方案實(shí)施情況比較正常，效果良好。但是，隨著(zhù)學(xué)院師資隊伍建設的加強、校企合作的深入、實(shí)訓條件的改善、企業(yè)對人才質(zhì)量目標的提升等多種因素的變化，本系計劃對專(zhuān)業(yè)人才培養方案進(jìn)行修改調整，主要理由是為了加強項目化課程建設、注重專(zhuān)項專(zhuān)業(yè)技能、特色技能培養，提高項目的規劃能力、執行能力、指導能力、任務(wù)分析能力，引入市場(chǎng)運營(yíng)方式，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設的良性循環(huán)?？偨Y校企聯(lián)誼會(huì )的交流意見(jiàn)和走進(jìn)企業(yè)調研的分析報告，具體從以下方面考慮：
本專(zhuān)業(yè)培養目標中職業(yè)能力結構的綜合能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和扎實(shí)的文化基礎；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會(huì )；熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程，嚴格執行機械設備操作規定，重視環(huán)境保護，并具有獨立解決非常規問(wèn)題的基本能力；能指導他人進(jìn)行工作和協(xié)助培訓一般操作人員。技師還能協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導進(jìn)行生產(chǎn)現場(chǎng)的管理工作。
高級工專(zhuān)項能力：（1）能對作業(yè)組內其它成員的安全準備進(jìn)行檢查和監督；（2）能根據施工作業(yè)計劃、修理及安裝工藝，對作業(yè)過(guò)程進(jìn)行分解；（3）能完成精密、大型、復雜、成套、高溫、高壓和數控設備的搬遷和安裝；（4）能通過(guò)設備二級保養對零件的機械磨損進(jìn)行修理；（5）能設計并制造機械設備的通用夾具；（6）能通過(guò)設備外觀(guān)狀況檢查判斷設備機電方面的主要故障；（7）能實(shí)施精密、大型、復雜設備的工作精度檢查，并對工件超差進(jìn)行分析和排除引起超差的故障；（8）能對金屬零件進(jìn)行平衡、無(wú)損診斷等特殊檢查。
技師的專(zhuān)項能力:（1）能對全過(guò)程的環(huán)境及安全生產(chǎn)進(jìn)行檢查；（2）能參與編寫(xiě)訊息工期計劃、工藝文件及操作規程；（3）能進(jìn)行專(zhuān)用檢具、精密儀器、故障診斷儀器的準備；（4）能針對產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題對設備工藝參數進(jìn)行分析和修改；（5）能精密、大型、高速運行設備修理、調試中出現的疑難技術(shù)問(wèn)題；（6）能對機械設備進(jìn)行部件與組件的維修與更換，并能進(jìn)行精度的檢測。
三、專(zhuān)項經(jīng)費投入情況與計劃（包括過(guò)去3年內和未來(lái)3年內擬專(zhuān)項投入經(jīng)費的年份、建設項目和經(jīng)費數額）
2010年投入139萬(wàn)元購置普通車(chē)床、數控車(chē)床等；2011年投入180萬(wàn)元購置普通銑床、數控銑床、機床電氣控制等設備；2012年投入230萬(wàn)元購置數控機床維修實(shí)驗臺、加工中心等設備，建成了機電一體化實(shí)訓中心；未來(lái)幾年，2013年擬投入150萬(wàn)元完善機械設備維修實(shí)訓中心，2014年計劃投入200萬(wàn)元建設機械設備維修實(shí)習工廠(chǎng)，2015年計劃投入230萬(wàn)元添置先進(jìn)性高的維修檢測設備，為企業(yè)服務(wù)。
四、師資隊伍建設、教學(xué)內容與課程體系改革、教學(xué)設施建設（包括實(shí)習、實(shí)訓基地建設等）、教材建設、教學(xué)管理的現狀、目標、思路與措施
1、師資隊伍建設方面
師資隊伍建設的總體目標：構建一支實(shí)踐操作能力強、技術(shù)研發(fā)能力強、課程開(kāi)發(fā)能力強、企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷豐富、學(xué)歷層次高等一體化教師隊伍。目前實(shí)踐經(jīng)驗豐富且高職稱(chēng)、高學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)人才數量不足，缺少高知名度的學(xué)術(shù)或專(zhuān)業(yè)帶頭人，難以形成分專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)術(shù)梯隊。今后，一是聘請企業(yè)高學(xué)歷、高技能專(zhuān)業(yè)人才，長(cháng)期參與教學(xué)全過(guò)程，優(yōu)化教師隊伍結構；二是從高校引進(jìn)學(xué)歷層次高的青年教師，增強教師隊伍后頸和實(shí)力；三是著(zhù)力加強現有教師培養，提高教學(xué)水平?？傊?，教師隊伍建設是一項長(cháng)期的系統工程，需要有計劃、有步驟、有措施地建設好這項工程，從而才能夠保證高技能人才培養的質(zhì)量。
2、教學(xué)內容與課程體系改革
本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的主要課程有要機械制圖、機械基礎、金屬材料、機械制造工藝基礎、AUTOCAD、鉗工工藝學(xué)及技能訓練、車(chē)工工藝學(xué)及技能訓練、數控機床維修、機電設備裝調技術(shù)、機床電氣控制、電工電子技術(shù)近20門(mén)課程，教學(xué)內容按照國家職業(yè)教育課程標準執行。但是在執行的過(guò)程中也發(fā)現了許多問(wèn)題，因此，我們加強了市場(chǎng)調研，深入企業(yè)開(kāi)展專(zhuān)題研究，對課程體系進(jìn)行了改革，主要是從以下幾方面著(zhù)手：一是整合課程，將相近的、關(guān)聯(lián)度大的課程整合在一起；二是優(yōu)化教學(xué)內容，對教材進(jìn)行深度處理；三是改進(jìn)教學(xué)方法，采取理實(shí)一體化教學(xué)模式，運用項目教學(xué)法、任務(wù)驅動(dòng)法、行為導向法等有效的教學(xué)方法。通過(guò)改革，建立符合企業(yè)崗位實(shí)際、課程設計合理、教學(xué)措施優(yōu)化的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程體系。
3、教學(xué)設施建設（包括實(shí)習、實(shí)訓基地建設等）
加強校內外實(shí)習、實(shí)訓基地建設。計劃在2014年初，建設一個(gè)規模較大、設備設施先進(jìn)的機械設備維修實(shí)訓中心，更好地滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓需要；在校外至少還要建立2-3穩定的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地，保證專(zhuān)業(yè)技能的培養效果。
4、教材建設
在部頒教材的基礎上，結合市場(chǎng)需求和我校實(shí)際，組織專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，編寫(xiě)比較實(shí)用的校本教材，完善教材體系。
5、教學(xué)管理的現狀、目標、思路與措施
目前我院實(shí)行ISO9000質(zhì)量管理模式，教學(xué)管理機構健全，管理體系總體運行良好，但是，還有少數地方做的不太規范。為此，我們的目標是：以市場(chǎng)為導向，規范教學(xué)全過(guò)程，優(yōu)化教師隊伍結構和教學(xué)實(shí)訓條件，保證機械設備專(zhuān)業(yè)健康、可持續發(fā)展。我們的思路是：從細節入手，注重過(guò)程管理，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，組織教學(xué)檢查與抽查，院系兩級教學(xué)督查等多種途徑進(jìn)行及時(shí)有效的控制?？己艘幏?、科學(xué)、合理，實(shí)施量化考核。同時(shí)加強反饋，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生民意測驗、畢業(yè)生訪(fǎng)談、用人單位反饋等形式，及時(shí)掌握教學(xué)及人才培養過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，不斷修正教師的教學(xué)行為和人才培養方案。建立激勵機制，形成良性競爭、促進(jìn)教師教科研氛圍。重視學(xué)生職業(yè)生涯教育，不斷加強專(zhuān)業(yè)文化建設與校園文化建設，把企業(yè)的行為引入到教學(xué)課堂組織中，引導學(xué)生創(chuàng )業(yè)。進(jìn)一步完善和建立各項管理制度，建立專(zhuān)業(yè)建設的長(cháng)效機制，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設的發(fā)展。